hth体育-（中国）科技公司2020年工作要点
2020年是中国共产党带领中国人民实现的第一个百年奋斗目标，全面建成小康社会的收官之年，是hth体育-（中国）科技公司落实教育部本科教学工作合格评估整改的关键之年。hth体育-（中国）科技公司2020年的工作思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的教育方针，坚持立德树人根本任务，坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战，以评估整改“十项建设工程”为抓手，全面深化教育教学改革，夯实特色应用型本科建设基础，全面提升应用型人才培养质量。
一、学习贯彻十九届四中全会精神，抓紧抓实抓细疫情防控工作，巩固评建结果和主题教育成果，加大特色应用型本科示范高校内涵建设力度，全面推进学校教育事业加快发展
1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于防控工作的重要指示，积极落实省委、省政府、省委教育工委、省教育厅部署，高度重视新冠肺炎疫情防控工作，强化主体责任，加强组织领导，制定疫情防控及延期开学相关工作预案方案，做好疫情防控教育，科学建立防控体系，细化师生员工跟踪排查，有效开展疫情联防联控工作，严格落实各项具体防控措施，设立临时隔离观察场所，加强校园管控，做好后勤管理服务与防控物资保障，确保校园安全稳定。
2.认真学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，根据学校办学定位、发展目标，结合教育部本科教学合格评估专家组反馈意见，以评促改，提高质量，制定评估整改十大工程，全面完成评估整改任务。继续深入开展高质量发展教育思想大讨论。制定学校教育事业发展“十四五”规划。
3.依法依规办学治校，完善民主管理监督机制，适时召开第一届教职工代表大会第二次会议。
4.充分发挥党委的政治核心作用，加强基层党组织建设，认真落实意识形态责任制；巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化；推进支部标准化建设；切实抓好院系两级理论中心组学习；突出社会主义核心价值观引领，不断深化文明校园建设；强化舆论引导，加强新媒体建设，助力学校改革发展。
二、以评估整改为抓手，深化教育教学改革，全面提高人才培养质量
5.在新冠肺炎疫情期间，化危为机，认真做好“停课不停教、停课不停学”在线教学工作，推动“互联网+教学”、“智能+教学”新形态应用；针对不同专业、不同年级、不同课程类型特点，制定一系一策、一系多策的在线教学方案，融入爱国主义教育，做到课程“精、特、优”；认真评估教学效果，及时进行动态调整，实现特殊时期线上教学与开学后教学有效衔接；加强毕业生毕业论文（设计）和毕业实习实训过程管理。
6.落实立德树人根本任务，创新思政和课堂思政改革，推进体美劳课程改革试点。
7.加快学科专业一体化建设。优化学科专业整体结构，重点支持一流专业、特色专业、新专业建设，开展校内专业评估试点，启动专业认证筹备工作。
8.创新应用型人才培养体系。创新人才培养模式，创新产学合作协同育人模式，创新课堂教学模式，开展英语课改试点，创新应用型人才培养的实践教学模式，申报教学成果。
9.完善内部质量管理体系建设。以信息化推进质量工程建设，创新质量监控方式，保证防控疫情期间线上教学效果。
三、以学生发展为中心，全面提升服务育人能力
10.坚持以生为本，做好疫情期间学生服务管理工作。建立学生跟踪台账，摸清底数；开通防疫心理援助热线，建立心理咨询与干预机制；做好精准资助学生，注重湖北籍学生帮扶工作；细化开学准备，错峰安排学生返校，建立开学后学生防控疫情应急处置机制。
11.全面推进“三全育人”，创新服务育人的管理模式和机制，有针对性的服务；加强学风建设，固化评估成果；落实“第二课堂成绩单”制度，完善学生德育评分体系；创新开展6项能力工程、暑期“4+X”工程、财商素养教育工程，全面提高学生综合能力。
12.尊重学生选择权，个性化需求，开展大类招生试点工作。合理制定招生计划，创新招生工作方式，推进运用“互联网+”宣传模式，确保招生录取报到率。
13.构建学生自治、辅导员、班主任、专业导师协同合作、共同担责的全员就业教育体系，细化责任分担，责权利一体。充分认识稳就业的重要性，克服疫情影响，发挥校友作用，利用网络平台，强化线上指导服务，保证就业工作不断线。
14.创新开展大学生科技文化活动和社团活动，充分发挥心理健康教育功能，开展心理教育咨询研究。依托医联体有效开展严重心理问题学生的帮扶工作。
四、创新科技管理，加强科技兴校步伐
15.创新科技管理机制，依托现有科技机构组织科技团队，谋划服务方向和项目，考核经费指标。
16.发挥产学合作、校友等各方面资源优势，开展多渠道的广泛合作，联合共担，共建共享。
17.把科技考核重点转向承担科技项目和服务社会的效果，教师业绩考核突出科技项目指标。
18.拓展国际交流与合作，在合作内容和渠道上有所突破。
五、深化人事制度改革，实施人才强校战略
19.强化领导干部主体责任，切实发挥模范带头作用，主动担当、守土尽责；加强教师正面引导，严格落实教职工疫情信息及行程日报告制度，做好教职工健康跟踪；建立开学后教职工防控疫情应急处置机制。
20.培养引进高层次人才，重点培养学科专业带头人队伍，优化专业带头人队伍结构；实行人才差异化薪酬制度；加强师德师风建设。
21.加快应用型教师队伍建设。引进培养并重，请进来，送出去，优化青年教师培养机制；加强教师队伍全员培训和专业化发展。
22.开展层次管理、分类指导和职员制改革试点，完善各级各类人员分类管理和绩效考评，引入退出机制。
23.加快后勤服务岗位的社会化管理改革。
六、加强治理体系建设，构建更具活力的民办高校体制机制
24.完善“两权分离，四力合一”的管理体制，创新适应新时代发展的更具活力、更具竞争力的新机制。通过防控疫情考验，全面提升治理效能，形成既各司其职又密切配合的全方位工作格局。
25.加强基层教学组织建设，探索二级教学单位机构改革，逐步实现管理重心下移，释放基层组织活力，促进学校顶层设计与基层首创精神有机融合。
26.加快信息化能力和水平建设，提升信息化服务教学管理的能力和效率。
27.坚持勤俭节约，开源节流，建立新型后勤保障体系。统筹规划资金，科学决策使用资金，增收节支；精细化、信息化、现代化管理，建设清正廉洁务实高效服务管理团队，维护校园安全稳定，营造良好的办学氛围；开展品牌特色培训项目。
